Beelddenkers in de klas: Lezing over anders leren en denken

ZELHEM – In de klas kom je ze misschien wel tegen: die dromerige, gevoelige leerlingen die slim lijken, maar dit niet altijd laten zien in hun werk. Grote kans dat je te maken hebt met een beelddenker. Terwijl de meeste mensen taaldenkers zijn en via herhaling en automatisering leren, verloopt het leerproces bij beelddenkers heel anders.

Verschil tussen taaldenkers en beelddenkers
Taaldenkers leren op een rechtlijnige manier en zijn gefocust op details. Zij leren door instructies te herhalen en oefenen, waarbij begrip uiteindelijk ontstaat door oorzaak en gevolg. Ons onderwijssysteem is hier grotendeels op ingericht.

Beelddenkers daarentegen leren vanuit het geheel en door associaties. Ze moeten een intern beeld opbouwen van de lesstof, putten uit eerder opgedane kennis en hun gevoel speelt een grote rol in hun denkproces. Dit verklaart hun sterke rechtvaardigheidsgevoel, perfectionisme en dromerigheid. Hoewel ze zich goed kunnen aanpassen, vallen ze vaak niet op in de klas.

Lezing over beelddenken
Tijdens de lezing geeft Natasja Esmeijer, expert op het gebied van beelddenken, inzicht in de wereld van het beelddenkende brein. Ze bespreekt de gevoeligheid van deze leerlingen, de link met hoogbegaafdheid en neurodiversiteit, en hoe zij top-down leren. Leerkrachten, coaches en ouders krijgen praktische tips om beelddenkers te ondersteunen, zodat zij met minimale inspanning hun potentieel kunnen laten zien, net als hun taaldenkende klasgenoten.

Aanmelden
De lezing is bedoeld voor leerkrachten, coaches en ouders. Aanmelden kan via info@hugzhub.nl.

Datum: Dinsdag 5 november 2024
Locatie: Hugz Zelhem, Stationsstraat 14, Zelhem

Over Natasja Esmeijer
Natasja Esmeijer is sinds 2012 actief met haar praktijk Beeldig Brein in Zelhem, waar zij kinderen, jongeren en volwassenen begeleidt bij het vinden van hun plek in het onderwijs en werk. Ze heeft twee boeken geschreven: BEELDDENKERS, Als kwartjes vallen… en Allergisch voor Moeten. Daarnaast verzorgt ze opleidingen voor leerkrachten en coaches, en biedt ze ontwikkeltrajecten voor ouders en volwassen beelddenkers.